Čeština
Vyjmenovaná slova zábavně: 8 aktivit do hodiny i na doma
Vyjmenovaná slova patří k tomu nejtěžšímu, co se děti na prvním stupni učí. Pomáhá, když je nedrtí nazpaměť, ale pracují s nimi – hledají, opravují, tvoří příbuzná slova. Přinášíme osm aktivit, které fungují.

Nejdřív porozumět, pak drilovat
Řada vyjmenovaných slov („obyvatel, byt, příbytek…“) se dá odříkat i bez porozumění. Opravdu pomůže, když dítě ví, co slovo znamená, a umí k němu najít slova příbuzná. Teprve potom dává smysl doplňovat i/y ve větách.
8 aktivit na vyjmenovaná slova
- Najdi chybu. Krátký text s několika chybami. Děti je hledají a vysvětlují, proč je to chyba. Učí se tím kontrolovat vlastní text.
- Rodina slov. Ke slovu „mýt“ děti hledají co nejvíc příbuzných slov (umyvadlo, myčka, mýdlo…). Soutěž ve skupinách s časovým limitem.
- Pozor, past! Dvojice, které se liší jen i/y: mýt – mít, výr – vír, být – bít. Děti ke každému slovu nakreslí obrázek nebo vymyslí větu.
- Křížovka s tajenkou. Doplňování vyjmenovaných slov do křížovky – tajenka prozradí, jestli je všechno správně.
- Diktát ve dvojicích. Jeden diktuje, druhý píše, pak si role vymění a navzájem se opraví.
- Příběh z vyjmenovaných slov. Skupina dostane pět slov po B a napíše z nich krátký vtipný příběh.
- Hra na tabuli. Rychlé „i, nebo y?“ pro celou třídu – kdo odpoví špatně, tomu správnou odpověď vysvětlí spolužák.
- Každý den jedno slovo. Na tabuli „slovo dne“, děti k němu během dne nosí příbuzná slova.
Pracovní listy pro 3. a 4. třídu
PDF Čeština pro 3. třídu procvičuje vyjmenovaná a příbuzná slova, slovní druhy, abecedu a čtení s porozuměním a nechybí ani křížovky. PDF Čeština pro 4. třídu navazuje vyjmenovanými slovy, vzory a pády podstatných jmen a stavbou slova. Řešení je vždy na konci.
Jedna strana s úlohami z každého PDF – 8 stran v jednom souboru. Stačí zadat e-mail a PDF se hned stáhne.
Procvičování online
Na webu najdete téma Vyjmenovaná slova s výkladem a procvičováním a hru Vyjmenovaná slova: i, nebo y?, kterou můžete pustit na interaktivní tabuli.
Tip na závěr
Chvalte za objevené chyby, ne jen za bezchybný text. Dítě, které umí chybu najít a vysvětlit, si pravidlo obvykle pamatuje lépe než to, které jen opisuje správné tvary.




